{"id":7,"date":"2025-09-25T22:43:39","date_gmt":"2025-09-25T20:43:39","guid":{"rendered":"https:\/\/kuenstlerischesgestalten.architektur.rptu.de\/?page_id=7"},"modified":"2026-01-05T22:50:55","modified_gmt":"2026-01-05T21:50:55","slug":"lehre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/kuenstlerischesgestalten.architektur.rptu.de\/index.php\/lehre\/","title":{"rendered":"Lehre"},"content":{"rendered":"\n

Das Fachgebiet vermittelt k\u00fcnstlerische Strategien und Arbeitsweisen, die schl\u00fcssig in die Architekturausbildung wirken. Gerade durch die Beziehung zu den zweckgebundenen Fachdisziplinen gewinnt die Freiheit des k\u00fcnstlerischen Fachs dezidierte Bedeutung und Aufmerksamkeit. Diese Freiheit ist kein allgemeines, sondern immer ein pers\u00f6nliches Prinzip. Es beruht auf der Neugier und dem Mut eines Individuums.<\/p>\n\n\n\n

Es zeigt sich in der Wahrhaftigkeit seiner Fragestellungen und in der Beharrlichkeit der Untersuchung dieser Fragen. Das praktische Tun wird vom Staunen \u00fcber den Arbeitsprozess und vom Gl\u00fcck des Entdeckens gehalten und wirkt st\u00e4rkend auf die sch\u00f6pferische Pers\u00f6nlichkeit zur\u00fcck.<\/p>\n\n\n\n

Die k\u00fcnstlerische Ausbildung beginnt im 2. Studienjahr mit einem Jahresmodul. Wechselnde Aufgabenstellungen f\u00fchren in die plastische und in die zeichnerische Untersuchung von elementaren r\u00e4umlichen Situationen. Formale Eigenschaften und die Organisation einer Form werden im praktischen Arbeitsprozess mit k\u00fcnstlerischen Methoden und Werkzeugen gekl\u00e4rt.
Die Bildende Kunst kann gestalterisches Arbeiten autonom und ohne Ma\u00dfstab denken. Dadurch ist die Genauigkeit in der Beobachtung und in der Wirkung die gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche.
Die zweidimensionale und die r\u00e4umliche Formulierung k\u00f6nnen als miteinander diskutierende Instrumente gedacht werden. Allansichtigkeit, Struktur und Stofflichkeit einer dreidimensionalen Situation sind Aspekte, die gleichzeitig und im Zusammenhang wirken. Mit Hilfe der verschiedenen Ausformungen der Zeichnung lassen sich einzelne Merkmale fokussieren und ein Nebeneinander von kleinen Wahrheiten zur Ansicht bringen. In diesem Nebeneinander kommt sinnlich zur Anschauung, was ein Konzept ist. In der Zusammenschau von plastischem Objekt und den Ergebnissen seiner zeichnerischen Untersuchung wird offensichtlich, was Reduktion leistet und was Abstraktion sein kann.<\/p>\n\n\n\n

Im Master erweitert sich die Ausbildung um die Lehrformate Seminar und Projekt. Erarbeitet werden komplexe Themen zu architektonisch-plastischer Form, zu Raum, Kontext und \u00e4sthetischer Strategie \u2013 entweder theoretisch in der seminaristischen Er\u00f6rterung oder gestalterisch-praktisch in den Denk- und Handlungszusammenh\u00e4ngen des Projekts.
Im Mittelpunkt stehen bei beiden das Umkehren von Methodik, das Risiko des Arbeitens auf ein zun\u00e4chst unbekanntes Ziel hin und das Wundern \u2013 ein Moment, der in die Zukunft gerichtet ist und immer substantielle Fragen mit sich f\u00fchrt.<\/p>\n\n\n\n

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WS 25 -26
Master: Projekt
Das gro\u00dfe InnenAu\u00dfen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 25 -26
Master: Seminar
Fragment und Verbindung<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 25-26
Master: Seminar
Was w\u00e4chst<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 25- SS 26
W+D I
K\u00fcnstlerisches Arbeiten \u2013 Grundlagen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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SS 25
Exkursion
Sch\u00e4tze am Niederrhein<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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SS 25
Master: Projekt
Der anatomische Raum<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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SS 25
Master: Seminar
Akt<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 24- SS 25
W+D I
K\u00fcnstlerisches Arbeiten \u2013 Grundlagen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 24-25
Master: Seminar
BlassGrellSatt<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 24
Master: Projekt
Linie sucht Fl\u00e4che<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 23 – 24
Master: Seminar
Das Beh\u00e4ltnis-Verh\u00e4ltnis<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 24-25
Master: Seminar
Der Topf<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 23 – SS 24
W+D I K\u00fcnstlerisches Arbeiten \u2013 Grundlagen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 23 -24
Master: Seminar
Nichts II \u2013 im Fluiden<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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SS 24
Exkursion
Florenz<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 23-24
Master: Seminar
Wiederholung<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 23
Exkursion
Roma eterna<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 22 – SS 23
W+D II
Die sch\u00f6ne Idee<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 22
Exkursion
Spazieren gehen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 21 – SS 22
W+D II
Die sch\u00f6ne Idee<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 21
Exkursion
Reisestationen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
WS 20\/21
Master: Seminar
Verdauung eines Bildes<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 20
Master: Seminar
Verdauung eines Bildes<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 19 – 20
Master: Seminar
Rhizomieren<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 19
W+D II
\u00dcberblick<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 18
Master: Projekt
Paraphrase<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 17
Master: Seminar
Wei\u00df<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 16
KG II
nulla dies sine linea<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 16
Wachlpflichtfach
Devastation Sounds<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 15\/16
Wahlpflichtfach
Subtext-<\/strong>Metatext-Kontext<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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WS 22 – SS 23
W+D I
Die sch\u00f6ne Form<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 22
Master: Projekt
Oberfl\u00e4chenlabor<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 21\/22
Master: Seminar
Die sch\u00f6ne Form<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 20- SS 21
W+D II
K\u00fcnstlerisches Gestalten<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 20\/21
Master: Seminar
Love the System!<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
SS 20
W+D II
\u00dcberblick<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
SS 19
Exkursion
Sternfahrt K\u00f6ln<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 19
Master: Seminar
Nichts<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 17
KG II
Schnitt und Bild<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 16-17
Wahlpflichtfach
Grafik<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 16
Wahlpflichtfach
Atmosph\u00e4ren des Urbanen<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 16
KG III
\u00dcber das Sammeln<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 15\/16
KG I
Symmetrie<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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SS 22
Master: Projekt
Das Sichtbare<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 21\/22
Master: Seminar
tragbar<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
WS 21 – 22
Master: Seminar
Material<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 20 – 21
Master: Seminar
Ausstellungsarchitektur<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 20
Master: Projekt
Studio Barock<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 20
Master: Seminar
Form bei Tisch<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
SS 19
Master: Projekt
Alles<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 18
Exkursion
Florenz \/ Sorgane<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 17
Stehgreif Daheim ist es am sch\u00f6nsten<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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WS 16-17
KG I
Nur die Spitze des Eisbergs<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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SS 16
Stehgreif
Pasta<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/a>
SS 16
Exkursion
Burgund<\/strong><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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